ニュー・マテリアリズムによる教育研究ワークショップ
授業研究について学びながら、ニュー・マテリアリズムを取り入れることによって授業研究の理論と方法を拡張することを目指します。
News
2023.3.20.『質的心理学研究』に「(ポスト)質的研究をひらく:倫理-存在-認識論に立つ研究」を掲載しました。
楠見友輔の論文、Yusuke Kusumi(2022)Actualizing concept without language: a diffractive analysis of educational practice for children with disabilities with handmade manipulative materials in Japanが、Taylor & Francis社の国際ジャーナル International Journal of Qualitative Studies in Educationに採択され、ジャーナルホームページに公開されました。以下のURLから読むことができます。
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09518398.2022.2127016